Klíč petrklíč
Jaro
Jaro už se probouzí
Dokumenty v PDF s činnostmi pro děti - ke stažení na hlavní stránce MŠ Klíček
Klíček do ledového království
Sníh se sype na zahrady, sněhuláky máme tady
Náměty činností pro rodiče s dětmi
S dětmi si v tomto tématu můžete povídat o zimě jako ročním období, pozorovat změny v přírodě - pojmenovat je, vysvětlit, experimentovat (např. se sněhem, ledem). Můžete se společně naučit básničku, zazpívat si písničky.
Básničky
Mrzne
Mrzne a mrzne a mrzne.
A kdo se nechová, zmrzne.
Ten, kdo se neschová rychle a hned,
bude z něj vločka a rampouch a led.
Pohybové činnosti
Pohybová hra: „Dotkni se země“- děti se na povel dotýkají země např. rukou, loktem, atd.
Děti svojí představu o zimě zkusí vyjádřit pohybově, tvořivě, dramaticky.
(Cvičení motivované zimou: poletování po místnosti jako sněhová vločka, vytáhnutí se nahoru, jakoby děti chtěly ulomit rampouch. Cviky se zmačkaným bílým papírem - sněhovou koulí.)
Písničky
Zazpívejte si společně písničky, můžete je doprovodit rolničkou, ťukáním do bubínku nebo ozvučnými dřívky. Děti mohou do rytmu tleskat/ plácat do stehen.
Jemná motorika
Děti kreslí prstem na moukou posypaný plech. Své obrázky popíší.
Experimenty s vodou najdete zde:
Tři pokusy s vodou pro nejmenší - YouTube
Hmatová hra
„Tajemná zimní krabice“ (dítě má zavázané oči, hmatem rozpoznává zimní věci v krabici)
Grafomotorické cvičení
Kresba sněhových koulí (sněhuláků), grafomotorická cvičení, doplnění detailů.
Pracovní list
Logopedická prevence
dechová cvičení
➢ foukání (zahřátí zmrzlých rukou, do sněhové vločky – slabě, silně)
➢ přenášení sněhové vločky brčkem z místa na místo
artikulační cvičení (nejlépe se zrcátkem)
➢ branka – stisknutí zubů k sobě, stlačení jazyka za dolní zuby
➢ stěrače auta – olizujeme jazykem horní ret zprava do leva
➢ kapřík – tvarování rtů do kroužku, rty se lehce dotýkají a oddalují
➢ rybky – špulení rtů, jejich boční vtažení – rty do osmičky
fonační cvičení
✓ fí – jedeme z kopce na saních
✓ uf – šlapeme do kopce
✓ brrr -to to zebe
práce s textem
Sněhuláček panáček, má na hlavě plecháček,
klobouk, uši, z mrkve nos, sněhuláček stojí bos.
✓ pamětný nácvik textu, zapojení pohybu
✓ rýmy: vločka x počká, panáček x plecháček, nos x kos,
✓ rytmizace textu pomocí dřívek, dřevěných vajíček
✓ výslovnost šeptem
Popis zimního obrázku
(Děti zkusí samy svými slovy popsat, co se děje na obrázku. Sledujeme souvislý slovní projev.)
Zkuste s dětmi vyrobit sněhuláka
(rolička od toaletního papíru, krepový papír)
Nebo ozdobit čepici :)
Pokud s dětmi doma vyrobíte nějaký pěkný zimní obrázek, budeme rády, pokud nám ho do školky přinesete.
Vystavíme ho v šatně na nástěnce :)
Pěkné zimní dny a hlavně pevné zdraví přejí učitelky ze Zeleného klíčku.
Další náměty na práci s dětmi najdete například zde:
...první vločka, druhá, třetí, jak vypadá zima, děti... (rvp.cz)
Klíček k adventu
Těšíme se na Vánoce, nejkrásnější svátky v roce
Tři králové
Klíček k adventu
Mikuláš ztratil plášť
Cílem tématu bylo seznámit děti s Mikulášem, andělem a čerty a jejich tradicí.
Děti se seznámily s novou písničkou Mik miku Mikuláš, přečetli jsme si příběh "Jak krtek potkal čerta" z knihy Rok s krtkem.
Zaměřili jsme se na jemnou motoriku - děti kreslily prstem do krupice (čertí cesta, bludiště), dělali jsme grafomotorická cvičení, vyhledávali jsme rozdíly na obrázcích, hledali stíny k postavičkám, skládali puzzle motivované Mikulášem a čerty.
Při logopedické prevenci jsme používali logopedické zrcadlo, děti napodobovaly obličeje čertíků. Věnovaly jsme čas seznamování se s geometrickými tvary s pomůckami Marie Montessori. Třídili jsme materiál dle velikostí, barev.
Děti bavilo stavění pekla z maxi cihel, hráli jsme také nejrůznější hry motivované tématem.
Také jsme každý den cvičili, protahovali jsme těla při průpravných cvicích, zařadili jsme chvíle relaxace a procvičovali rychlé reakce při "čertích honičkách".
Klíček k adventu
Kouzelný advent
V tomto tématu jsme se s dětmi zaměřovali na vytváření příjemné předvánoční atmosféry. Společně jsme si ozdobili třídu světýlky, zimními obrázky a dekoracemi.
Co vše budeme v tomto tématu probírat? Co znamená - doba adventu, slovíčko advent a jaké přípravy nás neminou?
S dětmi jsme si v komunitním kruhu o všem pověděli, naučili jsme se písničku o vánočním stromku, kterou jsme zpívali u rozsvěcení stromečku v hale školky - i s kamarády z Červeného a Modrého klíčku.
Děti pracovaly s pomůckami Marie Montessori, v rámci logopedické prevence jsme procvičovali pusinky při artikulačních a dechových cvičeních.
Předčtenářskou gramotnost jsme prohlubovali při prohlížení knih, leporel a encyklopedií, vyhledávali jsme zimní obrázky, povídali si o nich a děti se také seznámily s písmeny A D V E N T a plnily úkoly v centrech aktivit.
Děti se seznámily s básničkami o adventu.
A protože máme třídu plnou šikovných a tvořivých dětí, vyrobili jsme si adventní věnec s LED svíčkami, který nám bude zdobit třídu a připomínat nám blížící se Vánoce. Další věnce vznikaly z papíru a modelíny.
Také jsme pracovali na přáníčkách a dárečcích pro rodiče - toto tvoření si děti velice užily. Vytvořili jsme i přáníčka pro babičky a dědečky do DPS :)
Toto období je pro děti kouzelné a rády ho prožívají nejen s rodinou, ale i se svými kamarády ve školce.
Klíček do lesa a podzimní zahrady
V tomto integrovaném bloku jsme se zaměřovali na podzimní přírodu, její proměny, na význam ovoce a zeleniny pro zdraví člověka.
Pozorovali jsme plody v zahrádkách, v lese i poli (jablka, hrušky, švestky, cukrová řepa, kukuřice, brambory,…), jejich sklízení a uskladňování.
Snažili jsme se rozvíjet poznatky o práci, pomůckách, nářadí, o vzájemné pomoci a spolupráci.
Dětem jsme se snažili nabídnout co nejvíce přírodnin, které jdou v přírodě nasbírat. Pracovali jsme s řepou, kaštany, ořechy, jablky,
Zahráli jsme si pohádku Boudo budko, děti to velice bavilo a tak jsme měli divadýlko ve třídě několikrát do týdne.
Klíček ke školce
Do školky za kamarády
Toto téma se zaměřuje na rozvoj a posilování kamarádských vztahů v novém kolektivu. Aktivity jsou přizpůsobeny adaptačnímu období, děti se především seznamují s vybavením třídy, s jejími hračkami a pomůckami.
Vedeme děti k začlenění do kolektivu, ke komunikaci s dětmi a učitelkami. Navozujeme přátelskou atmosféru ve třídě.
Zaměříme se na:
- Adaptaci dětí na prostředí třídy
- Budování sociálních vztahů
- Vytváření bezpečného prostředí pomocí pravidel třídy
Děti si utváří základní představu o pravidlech chování.
- Děti pracují u stolků s hračkami a didaktickými pomůckami
- Seznamují se s vybavením třídy
- Každý den máme komunitní kruh, seznamujeme děti s pravidly třídy, hovoříme na různá témata, pozorujeme a pojmenováváme počasí
Příklady aktivit:
- abeceda – rozhovor nad obrázky, pojmenováváme obrázky začínající na jednotlivé hlásky
- Prohlížení knih a leporel, vyhledávání dle zadání - „čtení“ písniček pomocí piktogramů
- Didaktické pomůcky – dřevěné vkládačky, jednoduché počty
- Růžová věž, hnědé schody (pomůcky Marie Montessori)
- Konstruktivní stavění s různými stavebnicemi (korková, dřevěná)
- Zpěv dětských písní za doprovodu klavíru
- Cvičení – zahřátí těla- reakce na hudbu, průpravné cviky, básnička s pohybem Voláme sluníčko
- Práce s pravidly třídy, rozhovory, navazování kamarádských vztahů, žabák Ferda
V týdnu od 7. - 11. 9. jsme se seznámili s pohádkou O řepě a zkusili si ji společně zdramatizovat.
V týdnu od 14. - 18. 9. navazujeme na pohádku O řepě a plníme nejrůznější úkoly motivované řepou.